ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024 - 2025
Παρακάτω εμφανίζεται ο κατάλογος των διδακτικών βιβλίων για την Ειδική Αγωγή σχολικού έτους 2024 - 2025 σύμφωνα με τις ακόλουθες Υπουργικές Αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων 11417/Δ3 - 05.02.2024.
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ
- Δίνεται η δυνατότητα λήψης των διαθέσιμων ψηφιακών αρχείων πατώντας την αντίστοιχη ένδειξη
στη στήλη «ΛΗΨΗ ΑΡΧΕΙΟΥ».
Πατήστε για εξαγωγή της λίστας σε αρχείο 
|
| ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ | ΚΩΔΙΚΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ | ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ | ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ | ΛΗΨΗ ΑΡΧΕΙΟΥ |
| Κώφωση-Βαρηκοϊα | 40-0005 | ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α & Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (ΔΑΣΚΑΛΟΥ) | |
|
| Κώφωση-Βαρηκοϊα | 40-0006 | ΒΛΕΠΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ (ΔΑΣΚΑΛΟΥ) | |
|
| Easy to read | 40-0008 | ΓΛΩΣΣΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ) | ||
| Easy to read | 40-0009 | ΓΛΩΣΣΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ) | ||
| Easy to read | 40-0010 | ΓΛΩΣΣΑ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ και ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ) | ||
| Easy to read | 40-0012 | ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ Α & Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ) | ||
| Easy to read | 40-0014 | ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ) | ||
| Easy to read | 40-0015 | ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ) | ||
| Easy to read | 40-0016 | ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ και ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ) | ||
| Easy to read | 40-0018 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α & Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ) (ΤΕΥΧΟΣ Α') | ||
| Easy to read | 40-0019 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α & Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ) (ΤΕΥΧΟΣ Β') | ||
| Easy to read | 40-0020 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α & Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΤΕΥΧΟΣ Α' ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ) | ||
| Easy to read | 40-0021 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α & Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΤΕΥΧΟΣ Β' ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ) | ||
| Easy to read | 40-0035 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ - ΤΟΜΟΣ Α' | ||
| Easy to read | 40-0036 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ - ΤΟΜΟΣ Β' | ||
| Easy to read | 40-0037 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ - ΤΟΜΟΣ Γ' | ||
| Easy to read | 40-0114 | ΓΛΩΣΣΑ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Α') | ||
| Easy to read | 40-0115 | ΓΛΩΣΣΑ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Β') | ||
| Easy to read | 40-0116 | ΓΛΩΣΣΑ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Γ') | ||
| Easy to read | 40-0117 | ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ Γ & Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) | ||
| Easy to read | 40-0118 | ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) | ||
| Easy to read | 40-0119 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) | ||
| Easy to read | 40-0120 | ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) | ||
| Easy to read | 40-0121 | ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) | ||
| Easy to read | 40-0123 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΑΣΤΕ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΟΡΩΝΟΪΟ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) | ||
| Easy to read | 40-0124 | HOW TO PROTECT OURSELVES FROM THE CORONAVIRUS INSTRUCTIONS ADAPTED TO EASY TO READ METHOD | ||
| Easy to read | 40-0125 | ΓΛΩΣΣΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Α') | ||
| Easy to read | 40-0126 | ΓΛΩΣΣΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Β') | ||
| Easy to read | 40-0127 | ΓΛΩΣΣΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Γ') | ||
| Easy to read | 40-0128 | ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Α') | ||
| Easy to read | 40-0129 | ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Β') | ||
| Easy to read | 40-0130 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Α') | ||
| Easy to read | 40-0131 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Β') | ||
| Easy to read | 40-0132 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Γ') | ||
| Easy to read | 40-0133 | ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) | ||
| Easy to read | 40-0134 | ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Α') | ||
| Easy to read | 40-0135 | ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Β') | ||
| Easy to read | 40-0143 | ΓΛΩΣΣΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - Η ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΜΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) | ||
| Αυτισμός | 40-0023 | ΤΟ ΔΕΛΦΙΝΙ - ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ (ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ) | ||
| Αυτισμός | 40-0029 | ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ: ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΟΥΣ ΕΝΤΑΞΗ (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| ΔΕΠ-Υ | 40-0030 | ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ: ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΟΥΣ ΕΝΤΑΞΗ (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| Κινητική Αναπηρία | 40-0027 | ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ Α & Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (ΔΑΣΚΑΛΟΥ) | |
|
| Κινητική Αναπηρία | 40-0031 | ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΜΕ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ: ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΗ ΔΙΑΒΙΩΣΗ (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| Γενικά | 40-0041 | ΛΙΖΕΤ Η ΠΟΛΙΚΗ ΑΡΚΟΥΔΑ | ||
| Γενικά | 40-0042 | ΤΟ ΔΑΣΟΣ | ||
| Γενικά | 40-0043 | Η ΒΕΛΟΝΑ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ | ||
| Γενικά | 40-0044 | ΕΛΕΝ ΚΕΛΕΡ - ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΦΩΣ | ||
| Γενικά | 40-0045 | Ο ΠΕΡΠΑΤΟΥΛΗΣ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΤΩΝ ΖΟΥΜ | ||
| Γενικά | 40-0046 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - Η ΖΩΗ ΜΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ | ||
| Γενικά | 40-0047 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΕΙΜΑΙ ΙΔΙΑ ΕΙΜΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ | ||
| Γενικά | 40-0048 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΟΤΑΝ ΑΚΟΥΩ ΕΝΑΝ ΔΥΝΑΤΟ ΘΟΡΥΒΟ | ||
| Γενικά | 40-0049 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΠΛΕΝΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0050 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΤΡΩΩ ΤΟ ΠΡΩΙΝΟ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0051 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΕΤΟΙΜΑΖΩ ΤΗΝ ΤΣΑΝΤΑ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0052 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΛΥΠΗ | ||
| Γενικά | 40-0053 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΥΠΟΜΟΝΗ | ||
| Γενικά | 40-0054 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΟΤΑΝ ΑΚΟΥΩ ΚΑΠΟΙΟΝ ΝΑ ΜΟΥ ΜΙΛΑΕΙ | ||
| Γενικά | 40-0055 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΧΑΙΡΕΤΑΩ ΚΑΙ ΠΩΣ ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΑΩ | ||
| Γενικά | 40-0056 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0057 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΟΤΕ ΚΕΡΔΙΖΩ ΚΑΙ ΠΟΤΕ ΧΑΝΩ ΣΕ ΕΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ | ||
| Γενικά | 40-0058 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΦΤΙΑΧΝΩ ΠΑΖΛ ΠΑΡΕΑ ΜΕ ΜΙΑ ΦΙΛΗ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0059 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ | ||
| Γενικά | 40-0060 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ ΟΤΑΝ ΦΤΑΣΟΥΜΕ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ | ||
| Γενικά | 40-0061 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - Η ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΑΠΟ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ | ||
| Γενικά | 40-0062 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΟ ΠΑΡΤΥ ΓΕΝΕΘΛΙΩΝ | ||
| Γενικά | 40-0063 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΟΙ ΑΠΟΚΡΙΕΣ | ||
| Γενικά | 40-0064 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΚΑΘΕ ΠΡΩΙ ΟΤΑΝ ΦΤΑΝΩ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ | ||
| Γενικά | 40-0065 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΝΑ ΚΑΘΟΜΑΙ ΣΤΗ ΘΕΣΗ ΜΟΥ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ | ||
| Γενικά | 40-0066 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΝΑ ΑΚΟΥΩ ΤΙΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0067 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΔΙΠΛΑΝΟ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0068 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΠΕΡΙΜΕΝΩ ΣΤΗΝ ΟΥΡΑ ΤΟΥ ΚΥΛΙΚΕΙΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0069 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΝΑ ΜΠΩ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΟΛΙΣ ΤΕΛΕΙΩΣΕΙ ΤΟ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ | ||
| Γενικά | 40-0070 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΓΙΑ ΝΑ ΝΙΩΣΩ ΚΑΛΑ | ||
| Γενικά | 40-0071 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΟΤΑΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΕ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΠΑΙΞΟΥΝ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΩ | ||
| Γενικά | 40-0072 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΟΤΑΝ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΕΧΕΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΘΕΛΩ ΝΑ ΠΑΙΞΩ | ||
| Γενικά | 40-0073 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0074 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ | ||
| Γενικά | 40-0075 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - Ο "ΝΤΑΗΣ" ΚΑΙ ΤΟ "ΘΥΜΑ" | ||
| Γενικά | 40-0076 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΑΝΤΙΔΡΩ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ | ||
| Γενικά | 40-0077 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΝΑ ΚΑΝΩ ΕΜΒΟΛΙΟ | ||
| Γενικά | 40-0078 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΤΗ ΣΤΙΓΜΗ ΤΟΥ ΕΜΒΟΛΙΑΣΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0079 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΘΑ ΣΥΜΒΕΙ ΜΕΤΑ ΤΟΝ ΕΜΒΟΛΙΑΣΜΟ | ||
| Γενικά | 40-0080 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΕΝΑ ΣΟΒΑΡΟ ΑΤΥΧΗΜΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ | ||
| Γενικά | 40-0081 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΕΙΣΜΟΣ | ||
| Γενικά | 40-0082 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΓΙΑΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ ΑΣΚΗΣΗ ΣΕΙΣΜΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ | ||
| Γενικά | 40-0083 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΤΗΝ ΩΡΑ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΕΙΣΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0084 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΚΑΝΩ ΑΝ ΓΙΝΕΙ ΣΕΙΣΜΟΣ | ||
| Γενικά | 40-0085 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ Η ΑΛΛΑΓΗ ΜΙΑΣ ΡΟΥΤΙΝΑΣ | ||
| Γενικά | 40-0086 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΟΤΑΝ ΛΕΙΠΕΙ Η ΔΑΣΚΑΛΑ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0087 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΜΑΘΑΙΝΩ ΑΠΟ ΤΑ ΛΑΘΗ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0088 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - Η ΕΚΔΡΟΜΗ ΠΟΥ ΑΚΥΡΩΘΗΚΕ ΞΑΦΝΙΚΑ | ||
| Γενικά | 40-0089 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΑΝ ΧΑΣΩ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΧΑΡΑ | ||
| Γενικά | 40-0090 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΑΝ ΧΑΣΩ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ ΣΤΟ ΣΟΥΠΕΡ ΜΑΡΚΕΤ | ||
| Γενικά | 40-0091 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΑΝ ΧΑΛΑΣΕΙ ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΜΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙ | ||
| Γενικά | 40-0099 | HOW TO PROTECT OURSELVES FROM CORONAVIRUS (SOCIAL STORY) | ||
| Γενικά | 40-0122 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΑΣΤΕ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΟΡΩΝΟΪΟ | ||
| Γενικά | 40-0028 | ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟΔΟΧΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΤΑΞΙΑΚΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| Γενικά | 40-0032 | Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| Γενικά | 40-0040 | ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΝΟΜΗΣ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΤΗΡΙΑ ΜΕΣΩ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΩΝ (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| Τύφλωση | 40-0033 | ΑΓΩΓΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ, ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΠΩΛΕΙΑ ΟΡΑΣΗΣ (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| Τύφλωση | 40-0034 | ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΥΦΛΟΚΩΦΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΑΠΤΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| Τύφλωση | 40-0038 | ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΑΝΑΓΛΥΦΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΓΡΑΦΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ BRAILLE (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| Τύφλωση | 40-0039 | ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗ ΤΗΣ BRAILLE (ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΟ ΤΕΥΧΟΣ) (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024 - 2025
Παρακάτω εμφανίζεται ο κατάλογος των διδακτικών βιβλίων για την Ειδική Αγωγή σχολικού έτους 2024 - 2025 σύμφωνα με τις ακόλουθες Υπουργικές Αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων 11417/Δ3 - 05.02.2024.
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ
- Δίνεται η δυνατότητα λήψης των διαθέσιμων ψηφιακών αρχείων πατώντας την αντίστοιχη ένδειξη στη στήλη «ΛΗΨΗ ΑΡΧΕΙΟΥ».
| Πατήστε για εξαγωγή της λίστας σε αρχείο
|
| ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ | ΚΩΔΙΚΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ | ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ | ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ | ΛΗΨΗ ΑΡΧΕΙΟΥ |
| Κώφωση-Βαρηκοϊα | 40-0005 | ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α & Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (ΔΑΣΚΑΛΟΥ) | |
|
| Κώφωση-Βαρηκοϊα | 40-0006 | ΒΛΕΠΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ (ΔΑΣΚΑΛΟΥ) | |
|
| Easy to read | 40-0008 | ΓΛΩΣΣΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ) | ||
| Easy to read | 40-0009 | ΓΛΩΣΣΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ) | ||
| Easy to read | 40-0010 | ΓΛΩΣΣΑ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ και ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ) | ||
| Easy to read | 40-0012 | ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ Α & Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ) | ||
| Easy to read | 40-0014 | ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ) | ||
| Easy to read | 40-0015 | ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ) | ||
| Easy to read | 40-0016 | ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ και ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ) | ||
| Easy to read | 40-0018 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α & Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ) (ΤΕΥΧΟΣ Α') | ||
| Easy to read | 40-0019 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α & Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ) (ΤΕΥΧΟΣ Β') | ||
| Easy to read | 40-0020 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α & Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΤΕΥΧΟΣ Α' ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ) | ||
| Easy to read | 40-0021 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α & Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΤΕΥΧΟΣ Β' ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ) | ||
| Easy to read | 40-0035 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ - ΤΟΜΟΣ Α' | ||
| Easy to read | 40-0036 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ - ΤΟΜΟΣ Β' | ||
| Easy to read | 40-0037 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ - ΤΟΜΟΣ Γ' | ||
| Easy to read | 40-0114 | ΓΛΩΣΣΑ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Α') | ||
| Easy to read | 40-0115 | ΓΛΩΣΣΑ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Β') | ||
| Easy to read | 40-0116 | ΓΛΩΣΣΑ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Γ') | ||
| Easy to read | 40-0117 | ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ Γ & Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) | ||
| Easy to read | 40-0118 | ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) | ||
| Easy to read | 40-0119 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) | ||
| Easy to read | 40-0120 | ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) | ||
| Easy to read | 40-0121 | ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) | ||
| Easy to read | 40-0123 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΑΣΤΕ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΟΡΩΝΟΪΟ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) | ||
| Easy to read | 40-0124 | HOW TO PROTECT OURSELVES FROM THE CORONAVIRUS INSTRUCTIONS ADAPTED TO EASY TO READ METHOD | ||
| Easy to read | 40-0125 | ΓΛΩΣΣΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Α') | ||
| Easy to read | 40-0126 | ΓΛΩΣΣΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Β') | ||
| Easy to read | 40-0127 | ΓΛΩΣΣΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Γ') | ||
| Easy to read | 40-0128 | ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Α') | ||
| Easy to read | 40-0129 | ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Β') | ||
| Easy to read | 40-0130 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Α') | ||
| Easy to read | 40-0131 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Β') | ||
| Easy to read | 40-0132 | ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Γ') | ||
| Easy to read | 40-0133 | ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) | ||
| Easy to read | 40-0134 | ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Α') | ||
| Easy to read | 40-0135 | ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) (ΤΕΥΧΟΣ Β') | ||
| Easy to read | 40-0143 | ΓΛΩΣΣΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ - Η ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΜΟΥ - ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (EASY TO READ) | ||
| Αυτισμός | 40-0023 | ΤΟ ΔΕΛΦΙΝΙ - ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ (ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ) | ||
| Αυτισμός | 40-0029 | ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ: ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΟΥΣ ΕΝΤΑΞΗ (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| ΔΕΠ-Υ | 40-0030 | ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ: ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΟΥΣ ΕΝΤΑΞΗ (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| Κινητική Αναπηρία | 40-0027 | ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ Α & Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (ΔΑΣΚΑΛΟΥ) | |
|
| Κινητική Αναπηρία | 40-0031 | ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΜΕ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ: ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΗ ΔΙΑΒΙΩΣΗ (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| Γενικά | 40-0041 | ΛΙΖΕΤ Η ΠΟΛΙΚΗ ΑΡΚΟΥΔΑ | ||
| Γενικά | 40-0042 | ΤΟ ΔΑΣΟΣ | ||
| Γενικά | 40-0043 | Η ΒΕΛΟΝΑ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ | ||
| Γενικά | 40-0044 | ΕΛΕΝ ΚΕΛΕΡ - ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΦΩΣ | ||
| Γενικά | 40-0045 | Ο ΠΕΡΠΑΤΟΥΛΗΣ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΤΩΝ ΖΟΥΜ | ||
| Γενικά | 40-0046 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - Η ΖΩΗ ΜΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ | ||
| Γενικά | 40-0047 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΕΙΜΑΙ ΙΔΙΑ ΕΙΜΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ | ||
| Γενικά | 40-0048 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΟΤΑΝ ΑΚΟΥΩ ΕΝΑΝ ΔΥΝΑΤΟ ΘΟΡΥΒΟ | ||
| Γενικά | 40-0049 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΠΛΕΝΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0050 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΤΡΩΩ ΤΟ ΠΡΩΙΝΟ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0051 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΕΤΟΙΜΑΖΩ ΤΗΝ ΤΣΑΝΤΑ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0052 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΛΥΠΗ | ||
| Γενικά | 40-0053 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΥΠΟΜΟΝΗ | ||
| Γενικά | 40-0054 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΟΤΑΝ ΑΚΟΥΩ ΚΑΠΟΙΟΝ ΝΑ ΜΟΥ ΜΙΛΑΕΙ | ||
| Γενικά | 40-0055 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΧΑΙΡΕΤΑΩ ΚΑΙ ΠΩΣ ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΑΩ | ||
| Γενικά | 40-0056 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0057 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΟΤΕ ΚΕΡΔΙΖΩ ΚΑΙ ΠΟΤΕ ΧΑΝΩ ΣΕ ΕΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ | ||
| Γενικά | 40-0058 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΦΤΙΑΧΝΩ ΠΑΖΛ ΠΑΡΕΑ ΜΕ ΜΙΑ ΦΙΛΗ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0059 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ | ||
| Γενικά | 40-0060 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ ΟΤΑΝ ΦΤΑΣΟΥΜΕ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ | ||
| Γενικά | 40-0061 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - Η ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΑΠΟ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ | ||
| Γενικά | 40-0062 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΟ ΠΑΡΤΥ ΓΕΝΕΘΛΙΩΝ | ||
| Γενικά | 40-0063 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΟΙ ΑΠΟΚΡΙΕΣ | ||
| Γενικά | 40-0064 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΚΑΘΕ ΠΡΩΙ ΟΤΑΝ ΦΤΑΝΩ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ | ||
| Γενικά | 40-0065 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΝΑ ΚΑΘΟΜΑΙ ΣΤΗ ΘΕΣΗ ΜΟΥ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ | ||
| Γενικά | 40-0066 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΝΑ ΑΚΟΥΩ ΤΙΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0067 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΔΙΠΛΑΝΟ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0068 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΠΕΡΙΜΕΝΩ ΣΤΗΝ ΟΥΡΑ ΤΟΥ ΚΥΛΙΚΕΙΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0069 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΝΑ ΜΠΩ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΟΛΙΣ ΤΕΛΕΙΩΣΕΙ ΤΟ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ | ||
| Γενικά | 40-0070 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΓΙΑ ΝΑ ΝΙΩΣΩ ΚΑΛΑ | ||
| Γενικά | 40-0071 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΟΤΑΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΕ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΠΑΙΞΟΥΝ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΩ | ||
| Γενικά | 40-0072 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΟΤΑΝ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΕΧΕΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΘΕΛΩ ΝΑ ΠΑΙΞΩ | ||
| Γενικά | 40-0073 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0074 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ | ||
| Γενικά | 40-0075 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - Ο "ΝΤΑΗΣ" ΚΑΙ ΤΟ "ΘΥΜΑ" | ||
| Γενικά | 40-0076 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΑΝΤΙΔΡΩ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ | ||
| Γενικά | 40-0077 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΝΑ ΚΑΝΩ ΕΜΒΟΛΙΟ | ||
| Γενικά | 40-0078 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΤΗ ΣΤΙΓΜΗ ΤΟΥ ΕΜΒΟΛΙΑΣΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0079 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΘΑ ΣΥΜΒΕΙ ΜΕΤΑ ΤΟΝ ΕΜΒΟΛΙΑΣΜΟ | ||
| Γενικά | 40-0080 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΕΝΑ ΣΟΒΑΡΟ ΑΤΥΧΗΜΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ | ||
| Γενικά | 40-0081 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΕΙΣΜΟΣ | ||
| Γενικά | 40-0082 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΓΙΑΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ ΑΣΚΗΣΗ ΣΕΙΣΜΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ | ||
| Γενικά | 40-0083 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΤΗΝ ΩΡΑ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΕΙΣΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0084 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΚΑΝΩ ΑΝ ΓΙΝΕΙ ΣΕΙΣΜΟΣ | ||
| Γενικά | 40-0085 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ Η ΑΛΛΑΓΗ ΜΙΑΣ ΡΟΥΤΙΝΑΣ | ||
| Γενικά | 40-0086 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΟΤΑΝ ΛΕΙΠΕΙ Η ΔΑΣΚΑΛΑ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0087 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΜΑΘΑΙΝΩ ΑΠΟ ΤΑ ΛΑΘΗ ΜΟΥ | ||
| Γενικά | 40-0088 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - Η ΕΚΔΡΟΜΗ ΠΟΥ ΑΚΥΡΩΘΗΚΕ ΞΑΦΝΙΚΑ | ||
| Γενικά | 40-0089 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΑΝ ΧΑΣΩ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΧΑΡΑ | ||
| Γενικά | 40-0090 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΑΝ ΧΑΣΩ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ ΣΤΟ ΣΟΥΠΕΡ ΜΑΡΚΕΤ | ||
| Γενικά | 40-0091 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΤΙ ΚΑΝΩ ΑΝ ΧΑΛΑΣΕΙ ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΜΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙ | ||
| Γενικά | 40-0099 | HOW TO PROTECT OURSELVES FROM CORONAVIRUS (SOCIAL STORY) | ||
| Γενικά | 40-0122 | ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ - ΠΩΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΑΣΤΕ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΟΡΩΝΟΪΟ | ||
| Γενικά | 40-0028 | ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟΔΟΧΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΤΑΞΙΑΚΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| Γενικά | 40-0032 | Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| Γενικά | 40-0040 | ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΝΟΜΗΣ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΤΗΡΙΑ ΜΕΣΩ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΩΝ (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| Τύφλωση | 40-0033 | ΑΓΩΓΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ, ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΠΩΛΕΙΑ ΟΡΑΣΗΣ (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| Τύφλωση | 40-0034 | ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΥΦΛΟΚΩΦΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΑΠΤΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| Τύφλωση | 40-0038 | ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΑΝΑΓΛΥΦΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΓΡΑΦΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ BRAILLE (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
|
| Τύφλωση | 40-0039 | ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗ ΤΗΣ BRAILLE (ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΟ ΤΕΥΧΟΣ) (ΚΑΘΗΓΗΤΗ) | |
